限,她只能借老师的手机对资料进行拍摄上传,说了些图案可能不够清晰,敬请谅解之类的话。
藤原佑点开附件一看,传来的图片的确是有些模糊,但并不影响阅读。
不过在意料之中的是,菲利普·艾米格瓦力没那么容易遇见,解答过程并没有任何出彩的地方。
图片里题目和一般的高中试题没什么两样,换一个成绩好一点的,说不定书写过程能还比图片中简洁明了不少。
以莫妮卡嘴里只比她小几个月的弟弟的年纪来看,做到这种程度真的称不上优秀。
不过,也只是在国际上称不上优秀。
带有资源二字的东西总是有限的,教育资源自然如是。
藤原佑不清楚那位几内亚的老师本身是什么水平,又教了哪些内容,但至少他明白在那种地方能达到外界普通人的水准,对当地来说的确称得上是希望。
“一个村落的希望啊……”藤原佑幽幽一叹,拿起笔将照片里的内容誊写出来,接着又用红色的笔进行批改,讲解了一些其中运用到的知识点以及使用的方法。
将手稿拍照上传,藤原佑在回复中并没有进行遮掩,而是明确告诉了对方她眼里的希望在国际上是什么程度,最后表示如果对方不介意,他可以给他们寄一批法语教材过去。
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