再看一旁,三位同样身着华服的年轻面孔也面带微笑地望着台下,三人手中的提琴在舞台的灯光下也显得熠熠生辉。
仅这一幕,便让现场所有人忍不住心生期待,接下来李老师要带着其他三位老师演奏什么样的音乐呢?
而就在这时,身穿一身书人校服的乔芝芝手持提琴从后台入口走上舞台。
乔芝芝的出场让所有人都没有想到,演出至此,还没有一位学生参与。
作为书人七年级的风云人物之一,乔芝芝的出场也引得台下一阵骚动。
听着身旁孩子的小声介绍,家长们记住了这个女孩,书人的文艺骨干,有一个非常好记的名字,乔芝芝。
乔芝芝走到舞台中央转身面向台下一鞠,接着回到了自己的位置。
李安轻轻奏响标准音,四把弦乐相继拉响调了调弦。
随后舞台安静下来,几人看向张云舒。
在与每一个人确认过眼神之后,张云舒猛地一吸扬琴弓落下,同一时间所有人一齐奏响!
犹如一只跃出水面的鱼儿在半空中弓身一弹再度扎进水面,激起了一簇晶莹的水花。
宁静的大厅也在这一瞬变得激荡起来。
然而只有这么一瞬,四个弦乐奏完第一拍立马收音,留下钢琴继续演奏。
钢琴前李安继续演奏着,音乐却非开场那般调皮,两组慵懒的三连音将音乐拉长,犹如夕阳下。
仿佛明亮清澈的小溪中,一条小鳟鱼悠闲的地游来游去。
音乐色彩的骤变也使现场观众不自觉地放松了下来。
一提二提再进,李安降低音量把舞台交给了四把弦乐。
一幅和美的自然景象渐渐呈现在舞台,钢琴伴奏如清澈的河水流淌,偶尔绽起一朵细小的水花泛出点点波光。
浪漫的弦乐与古典音乐格式,加之娴熟的表演与服化,无论你喜不喜欢,都不能否认这都是一种文化的高度浓缩。
哪怕只是表象,它也能带观众一种审美观。
聆听古典音乐就是这样,有的人一辈子都不喜欢,有的人却聆听一次现场便沉迷其中不可自拔。
只要接受了这种音乐的速度设定、把心理预期调整到它的框架内,它便会一点一点带给你一种令人着迷的舒泰感,直到难以割舍。
家长孩子们大多不懂古典音乐,甚至相当一部分都是第一次聆听这种音乐。
但这并不妨碍他们能从中察觉到一种慢条斯理的
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